当春风里播下的种子，在秋阳下长成沉甸甸的果实，江苏小徐州市睢宁县开发区实验小学的农作物种植基地，正上演着一场充满惊喜的收获之旅。这里不仅是校园里的“宝藏角落”，更是孩子们在劳动中学习、在体验中成长的天然课堂。
从春播到秋收：小身影守护“成长记”
还记得春天吗？一群小小的身影蹲在田埂边，小心翼翼地把种子埋进土里，眼里满是对生长的期待。从那以后，开发区实验小学的种植园就成了孩子们每天必来的“打卡地”。
不大的田块按班级划分成“豆腐块”。负责浇水的同学，仔细琢磨着“不多不少才刚好”；负责施肥的同学，认真记录着肥料与生长的关系；还有一群“拔草小卫士”，蹲在地里一点点清除杂草，守护着每一株作物的成长。
他们用笔记本记录下种子发芽、长叶、开花、结果的每一个瞬间。“第一次看，它发芽了；第二次，长出了根；第三次，开花了，然后就结果了！”在同学稚嫩的描述里，满是对生命的好奇与敬畏。
如今，秋天来了，种植园里已是一派丰收景象：玉米秆上挂着饱满的玉米棒，向日葵也弯着腰低着头……孩子们端着小框穿梭在田埂间，摘下自己种下的豆粒、掰下玉米，脸上的笑容比秋日的阳光还要灿烂。
“虽然没有超市里买的那么大，但这是我们自己种的！”学生赵可馨举着玉米骄傲地说。
蒲公英小市场：把“丰收喜悦”摆上摊位
收获的喜悦不止停留在田间，还蔓延到了校园的“蒲公英小市场”。
孩子们把刚采摘的新鲜农产品整齐摆上摊位，清脆的吆喝声瞬间吸引了老师们的驻足：“欢迎各位老师来购买我们的农产品！玉米一块钱一穗，黄瓜一块钱一根，还有清香脆甜的绿色秋葵！”
摊位前热闹非凡，老师们纷纷停下脚步，为孩子们的劳动成果“买单”。
“给我装两份玉米！”老师周梦笑着接过打包好的玉米，语气里满是认可，“这比超市买的更实惠、更珍贵，每一口都是孩子们的心意呀！”
小小的摊位上，没有复杂的交易规则，却充满了劳动价值的传递——孩子们在叫卖中学会表达，在交易中懂得责任，更在老师们的肯定里，收获了满满的成就感。
劳动里藏着“最好的成长课”
“看着孩子们从播种到收获，我特别欣慰。”谈及这场种植实践，老师单文菲感慨道。在她看来，这片种植基地不仅是“农田”，更是“课堂”：孩子们亲手劳作，体验了农民种粮食的不易，也真正懂得了“珍惜粮食”不是一句口号，而是对劳动成果的尊重。
考虑到季节与天气因素，学校也有了更细致的规划：后续将种植茄子、西瓜、西红柿等易成活的作物，让孩子们能直接品尝自己种的蔬菜瓜果，更直观地感受“从土地到餐桌”的神奇过程。
“这对孩子理解农作物生长、建立劳动认知，有着不可替代的作用。”单文菲说，每当看到孩子们收获果实时的灿烂笑容，就知道这场实践课“值了”。
从春天的播种期待，到秋天的收获喜悦，从田间地头的劳动实践，到小市场里的价值体验，睢宁县开发区实验小学的种植基地，让孩子们在泥土与汗水里，收获了课本之外的知识与成长。
未来，学校还将继续打造更多特色实践活动，将“在体验中学习，在快乐中成长”的理念，渗透到每一个教育细节里。
【责任编辑：郭旭】
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