鲁网10月24日讯“电源插头的绝缘表面上可能发生爬电，这种爬电可能建立电弧从而引燃起火。”在章丘区双山街道鲁宏社区科普体验中心里，孩子们围坐在实验台旁，听科普老师讲解“电弧攀爬”的原理和产生场景，家长也不自觉地围在旁边，甚是好奇。“总认为短路才能产生火，这种电弧产生火的方式着实吓了我一跳”退休的林奶奶带着小孙女来参加社区实践课，显然这样的场景让她回想起一些不正确的用电方式和安全隐患。
“虽然社区书院开设了课程，但在会议室讲安全知识，很多居民表示没意思、不想来，索性我们就把课堂搬到了社区科普体验中心，边讲边学边体验，让居民更直观地感受科学，轻松愉快地就把安全知识给学了。”社区书记张磊介绍道。将书院“引出去”，这是章丘区为推进文化书院建设做的有效尝试，成功实现了文化书院的“变形升级”，把课程变得灵活有趣，让“书院里上课”成为一种新的时尚。
小朋友们对科学实验充满好奇
在推动文化书院建设以来，章丘区对各类文化场馆、实践基地、公园景区等进行系统盘活，聚焦阵地的有效和循环利用，鼓励各文化社区就近“占地儿”，延展文化生活空间，以“书院+”的形式，打造各具特色的服务阵地，通过经常性活动和宣传引导，让居民走出来、学起来、乐起来。
绣源北城社区打造“文化社区驿站”
在枣园街道绣源北城社区，居民每天都乐于前往“文化社区驿站”，驿站里欢声笑语、热闹非凡。绣源北城社区是回迁社区，老年人居多，分散在楼宇间的移动板房成为打牌消遣的地方。随着“辈承书院”建设持续推进，小型“板房书院”以“文化社区驿站”形式呈现出来。绣源北城社区把4处板房纳入了书院建设当中，将书画课堂、亲子活动、图书交流等活动从社区党群服务中心迁移到驿站里面，居民文化生活一下就活跃了起来。现在，“文化社区驿站”又发生了些许变化，依托功能分区和精准服务，将兴趣相近的居民从不同楼栋汇聚起来，形成鲜活生动的文化生活共同体：“1号驿站广场舞热情洋溢，2号驿站书画静雅翰墨飘香，3号驿站精彩对弈妙着连发，4号驿站亲子游戏其乐融融……”书院活动共同开展、互不打搅，这种灵活的“书院+”模式，让居民解了困闷，在“家门口”就能参与丰富多彩的文化活动。
“我经常过来写字，好多小娃子都想跟我学呢”胡大爷是书院的特聘老师，八十多岁了还经常来教书法。他还有另一重身份，就是绣源北城社区的“荣誉居民”。因为书院建设初期，社区为取名而烦恼，恰逢看到老人来教书法的画面：一位耄耋老人正在给小朋友们和家长展示书法。老人、青年、孩童，一辈一辈传承，随即取名“辈承书院”，与“北城”谐音正好呼应。
孩子们沉浸在绘画课程中
文化书院实现有效“变形升级”，居民的文化生活空间更大、内容也更丰富，对于文化社区的建设也大有裨益。在“书院+”的推动下，章丘区文化社区逐步形成“多元融合”的发展模式。其中，居民的广泛参与和有效推动，成为文化社区建设中最靓的风景线。
在双山街道山水社区里，一场由居民主动发起、多方力量共同参与的“扮靓家园”行动正如火如荼地进行。他们化身“粉刷匠”，自带滚筒、刷子、托盘等工具，分工明确、默契配合，很快就将架空层的空间粉刷完毕，斑驳的墙面和屋顶瞬间清爽一新。居民们把闲置的凳子、架子、小桌子都搬了过来，简单一布置，读书看报的公共生活空间就有了。“这里面空间不小，闲置着就浪费了，我们收拾出来，搞个娱乐活动什么的，多好！”参与粉刷行动的张大姐开心地说道。“我们和居民商量了一下，就在这开设个邻里课堂，装个图书漂流柜，丰富一下文化生活”社区书记马媛媛和居民交谈中了解到一些需求。
居民在特色架空层文化生活空间内下象棋
文化书院的建设不是简单地提供服务和活动，更不是同质化的环境改造和物质堆砌，需要的是文化资源的有效衔接和供需两端的高效匹配。目前，章丘区依托有效的阵地延展做法，成功打造“书院+”文化阵地19处，吸纳文化能人、书院管家等141人，推出文化书院课程100项。下一步，章丘区将以“阵地全域拓展、资源全力供给、成果全面转化”为引领，全力推进“文化书院”建设，持续延展“书院+”特色阵地，聚焦群众需求和服务保障，打造品牌文化服务和活动，切实增强群众对文化社区建设的认同感和归属感。（通讯员隗文彬）
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